赋能提效 聚力前行——中国足彩网_必威体育app官网组织辅导员参加暑期系列培训(一)

时间:2022-07-17浏览:25

 

     为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实立德树人根本任务,提升辅导员思想政治素质、职业素养和业务水平,切实加强中国足彩网_必威体育app官网辅导员队伍专业化、职业化建设,学生工作处在暑假期间组织开展辅导员系列专题培训。7月12至15日,由中国高等教育培训中心在青岛举办的疫情防控背景下高校学生心理疏导与危机干预专题培训,中国足彩网_必威体育app官网9名辅导员参加此次培训。

 

 
突如其来的疫情,给高校辅导员带来全新的工作挑战。为提升辅导员在疫情防控中开展学生工作的能力,结合一线辅导员的实际需求,两位教授就“疫情防控工作中如何用沟通进行情绪疏导”、“疫情下辅导员的情绪和压力管理”、“疫情下辅导员心理调适及学生心理疏导方法、辅导员谈心谈话危机事件应对与处理”等主题,结合心理学相关理论知识和实际工作经验,围绕疫情期间辅导员如何缓解自身压力、如何增进与学生的沟通、做好学生的心理疏导、及时发现和甄别学生心理危机等内容进行了系统地讲解和辅导。
    中国足彩网_必威体育app官网参训辅导员与主讲专家积极互动,主讲专家及时、耐心地答疑解惑,参训人员纷纷表示培训教学内容丰富,极具针对性和实效性,对辅导员开展疫情防控工作、提升危机处理能力、守护学生身心健康,均起到了指导作用。
 
青岛疫情防控背景下高校学生心理疏导与心理危机干预能力提升
组员心得体会

 

  刘雅惠:通过两天两位教授的讲授,谈以下感受:作为高校辅导员,在预防学生心理健康问题的时候,可以根据学生年级有针对性地去布置一些课堂外的额外任务,在转移他们注意力的同时,也能更好的结合学生的年龄特点去帮助他们成长。 

  杨喜悦:通过培训,学习到了情绪管理和压力管理的一些基础知识,对压力和情绪管理有了更清晰的认识。使我们能够分析压力源形成的内外原因,懂得了压力与工作效率的关系,并了解到了很多应对的方式方法。使我们掌握养成积极心态的各种心理学原则和方法,促进了整体心理素质的提升,最终达到提供工作效率的目标
  王南丁:通过为期两天的培训,通过老师们精彩案例分享,使我更深刻地认识到心理辅导和日常教育管理工作对一个中国足彩网_必威体育app官网的发展是同样的重要。心理辅导是教师和学生共同成长的过程!只有身心都健康成长的师生,其关系才能和谐发展,有利于促进教育教学工作,提高教育教学质量,促进中国足彩网_必威体育app官网的发展!

 


 

 

  牛生晓:此次培训中,主要针对学生的心理疏导和心理危机干预进行了详细的讲解,让我认识到学生心理危机干预的重要性。讲师通过真实事例进行分析,面对面提问,共同讨论,提出解决方法的形式进行讲解,让我更能融入其中,使我在今后的工作中,面对此类事件的发生变得游刃有余,此次的培训使我受益匪浅,收获颇丰。
  李荣辉:在培训过程中,培训的老师对一些案例的剖析,让我学习到很多在班级管理中的事情处理方式。虽然我们没有处理过类似的案例,但我们已经掌握了这些事件的相关知识及应对措施,这都要感谢心理学老师对我们所作的培训。
  纪肖肖:作为一名高校辅导员,立德树人,深感这个职业责任重大,也常常伴随着高强度的压力。每个辅导员都要去做学生的心理健康工作,其实往往我们也面临着巨大的工作和成长压力,培训中专家讲解了压力与健康的关系,正视压力及科学调节压力的有效途径等,以后我将做好自助成长练习,读经典学哲学,让自己的内心变得厚实,轻松管理压力,积极做好学生心理健康教育工作,引导学生形成奋发向上的意志品质和积极乐观的阳光心态。

 


 

 

  付雯铮:通过学习,我更进一步认识到教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系,以积极健康地工作热情投入到学生管理工作中去。
  刘兰宁:在此次讲座中主要讲到了面临病毒感染的重大危机事件的不确定性、
与生命安全相关、突发性和对个
人的影响,这些都会使人内心受到不同程度的创伤,恐慌心理等。
那么面对这样的心理影响,我们应该引到学生做到以下几点:
1、做好自我觉察,树立信心,并且多看些积极新闻;
2、安排好饮食起居;
3、加强身体锻炼;
4、做好自我时间管理,积极做好学习各方面的准备;
5、增加生活情趣,起到对负面心理的缓解和调节作用
最后,我想说我们每个人都应该重视自己的心理健康,做到在关键时候能适当调节自己的情绪。
  党莹:7月12日-15日参加了“疫情防控背景下高校学生心理疏导与心理危机干预能力提升专题培训班”,通过培训学到了科学调节压力、疏导学生情绪以及校园心理危机预防与干预的一系列措施,理论与案例相结合,对以往遇到的学生情绪及心理问题进行了反思,对未来学生管理工作有很大的启发,会以科学的思维与方法更高效处理问题。