“停课不停学”是这个春天教育人喊得最响的一句口号，也是所有教育人的心声与担当。因为这次疫情，财经金融系教师党员们积极应对，迎难而上，开始“云端”教育教学的新探索。
保障疫情中线上教学质量，携手云端共“课”时艰
面对教师与学生如何面对面交流的情况，如何保障线上教学效果成为亟待解决的问题。财经金融系骨干教师焦玉翠进行了部分尝试。
1.课前充分备课，做好教学设计
线上教学不同于线下，教学设计要更加细致紧凑，课堂时间细化到每10分钟甚至每五分钟的分配，用具体的学习任务使课堂节奏更加紧凑。在上课之前在学习通发布学习任务清单，使学生明确本节课的学习内容以及预习任务，明确操作步骤。
2.课中把控课堂，加强师生互动
教师注意调动学生学习积极性，激发线上学习的内驱动力。适时地调控课堂气氛可以获得学生的积极反馈，提高课堂效率。充分利用腾讯课堂教学平台中的答题器选择作答、小黑板、标识等功能，辅助课堂教学。通过音频与视频连线，让学生“享受跟大家联系在一起的感觉”，给学生发言的机会，同学们就在交流中缩短了他们之间的物理距离。同时能够及时了解学生学习动态，不断调整教学方式，满足学生学习需求。
3.课后充实资源，做好效果反馈
根据本节课的授课内容课后留作业，利用评价机制鼓励同学们积极参与完成。对作业完成情况优秀的同学及团队进行汇总并在群里予以表扬，优秀同学对其他同学起到了榜样引领作用。
从讲台到“云”端，坚守教学岗位不松懈
财经金融系优秀教师党员张娟，充分发挥了先锋模范带头作用，将家里的书房变成课堂，充分利用网络来直播上课，为学生们送去知识和精神力量。
1.“云”里悟理，课程思政给学生正确的价值观
“经济越发展，会计越重要”，《财务会计》课程除了要教会学生基本的会计理论、方法，更重要的是结合职业德道的具体要求，引导学生树立正确的职业观念。张娟在线上课程中强化思政元素，每章开篇增加了“会计与中国经济”模块，引导学生关注国家经济，培养爱国情怀。“职业道德与素养”模块在原基础上进行了优化，以案例警示，培养学生爱岗敬业、诚信守法。
2.学习在“云”端，隔空不隔爱
在课下，张娟通过电话沟通、视频连线等方式，积极为同学们提供情感上的陪伴、生活技能的指导，督促学生按时参加学习。通过网络直播平台成功召开了 “线上班会”，和同学们进行“隔空”的心与心的交流。
积极探索线上课堂育人新路径
财经金融系企业入职优秀党员教师李研，本着对学生高度负责的态度进行了线上育人新思路的探索。
把学生放在心上，特别是在疫情背景下，在校外进行顶岗实习学生的安全深深牵动着实习指导教师的心。在线上授课之余，李研担任着C19005班的顶岗实习指导教师。20名实习学生中，有14名同学在济南实习，不同程度受到疫情影响，其余6位学生所在城市也都出现疫情。在出现本土疫情后，李研一方面保持与其他出现疫情城市同学每周至少一次的单独联系，另一方面对济南实习同学进行疫情情况摸底。密切关注学生实习所在地疫情动态，再三嘱咐所有学生安全第一，但不要过度紧张，务必做好个人防护，配合当地疫情防控工作，一旦出现涉疫情况第一时间联系老师。
以上几位教师只是财经金融系党员教师中的缩影。疫情当前，全体党员教师牢记初心使命，以服务学生为中心，发挥党组织的战斗堡垒作用，不懈努力，勤恳工作，不断开创财经金融系工作新局面。
（撰稿：财经金融系焦玉翠、张娟、李妍 组稿：李霞）
